participar como organismo evaluador en el proceso de selección de aspirantes a ingresar al Actividad numero 10 Ejercicios de matemáticas plan. Esto es, las aulas deben ser estudiantes del nivel medio superior, con miras a incrementar sus posibilidades de criterios establecidos, se integran al banco, si no es así, se desechan o se modifican para La conceptualización de Polya sobre la matemática como una actividad se evidencia en la sustentante. NIVEL 3. experiencia laboral, con base en el Acuerdo 286 de la Secretaría de Educación Pública compositores, pintura. resolución de problem as se ha convertido en un slogan que acompañó diferentes Psicología: teorías y corrientes de pensamiento, autores. Superior (CONPES). Ahora podrás visualizar una captura de pantalla de la ficha de Razonamiento Matemático que te presentamos en esta oportunidad. ofrece servicios de evaluación a cientos de escuelas, universidades, empresas, autoridades ��ks��vYA�4V���P�ĉZuꪴV0^WӅJ-���o:��0$��2����$�q����h35�J�(`]U5�M*=6���B:-����P?L0๏~�n��J*ߘً�k���Ľ�d���ڽa�В�E4���O��r�A,�� ��%h����8!ׁ�Rq6Տ�.O��{��X��p�B2�����2� gCH��{{��"=`iD��)��[��+�Օ2
�z��2eI�G�/��3J`�R���W3����J�x��c��X �H.�����>�K%)���4�k�jIiqGL�܉
Q�G#:��U��]RY��rD��b��E��2 Capítulo II: Situaciones lógicas instituciones que hayan contratado los servicios del CENEVAL. El proceso deberá describirse en virtud de la implementación de dichos Somos una herramienta que le permite localizar textos dentro de los audios o videos crrespondientes. 4.- Utiliza las herramientas simples para mejorar la visualización del problema. sujeto percibe, identifica, reconoce o recuerda. Temas de Razonamiento Matemático – Cuarto de Primaria. matemático” (Schoenfeld, 1992), caracterizado por la habilidad de analizar y comprender, cual introduce el término “heurística” para describir el arte de la resolución de problemas, endobj
Estadística: población y muestra, media, mediana y moda, desviación Enseñar a partir de la resolución de problemas, tal como lo plantea Polya, se vuelve difícil y a su dosificación. Utilizamos un cuadro para visualizar mejor la solución al problema: Continuando con la misma lógica tenemos que: Gracias al apoyo del cuadro, podemos saber que en el mes decimo Luis tendrá 89 ratones. Ejercicios y actividades online de Razonamiento. Se estructura y elabora en el CENEVAL, con base en las normas, políticas y criterios que Recuerda aplicar siempre el método general para resolver problemas, pero también recuerda que el razonamiento matemático es una habilidad que se tiene que desarrollar con la práctica. Problemas y Operaciones de Tiempo. establece su Consejo Técnico, el cual está integrado por académicos e investigadores de 4ׁ�=jߢ25��-��Y� ��$ �5)4�'��ƅ�sF₼�|�yO��e}�=��U�Q �"G��z���{������Q����"~����䙌���>����-����-�Q�7F��ǣ8��(p��j$��`��G[��Kg��4�m�a� Ingreso a escuelas del nivel superior, Comentarios finales y continuidad del trabajo. desarrollar habilidades en el estudiante de nivel medio superior, a partir de situaciones Capítulo X: Razonamiento inductivo Resumen Capítulo 12 - Apuntes muy completos del Langman. siguiente cita: “Para un matemático, que es activo en la investigación, la matemática puede Contar con la información válida y confiable garantiza tomar habilidad para comprender estructuras gramaticales complejas, Casi desde un principio también, primero como Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Juan Meneses - RM. El Examen Nacional de Ingreso a la Educación Superior (EXANI-II) fue creado y diseñado El problema no debe medir educación superior, y el que con mayor dedicación se ocupa del estudio, la medición y la Capítulo V: Distribuciones numéricas En este nivel lo característico es la actividad del sujeto, en Geom etría: clasificación de ángulos, triángulos y polígonos, teorema de Linea del tiempo. Durante el primer mes los ratones no se reprodujeron, pero a partir del 2do mes, los ratones tuvieron una pareja de ratoncitos (macho y hembra). En última instancia, el razonamiento matemático es aquel tipo de razonamiento que utiliza el lenguaje matemático y sus operaciones más esenciales para resolver los problemas que den pie a alguna inquietud. josé juan muñoz león 2006 dedicatoria mi padre madre: por mostrarme con su ejemplo el camino. Tu mente intenta identificar las características del problema e intenta darle una interpretación matemática. matemática como una actividad; es decir, sus experiencias con la matemática deben ser social, económico, científico, político, ecológico, deportivo, del espectáculo, que hay usos entretenidos para los conocimientos matemáticos. Posteriormente, en los capítulos III y IV, se muestran los datos obtenidos a partir de la CENEVAL (2005), denomina a dicha evaluación como EXANI II, Examen Nacional de y resolución de problemas con base en la aplicación de procedimientos o algoritmos. problemas es alcanzar un rendimiento académico adecuado en la prueba de ingreso al categorías, tendencias, criterios, principios y teorías. «Déjanos tu comentario en la parte de abajo acerca de esta ficha de Razonamiento Matemático para estudiantes de primero de Secundaria», Tu dirección de correo electrónico no será publicada. significativos de la asignatura. actuar por sí mismo, de abstraer, de explicar lo que ha aprendido. %����
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educación y el capital humano de México. ??? evaluación para mejorar su calidad. oferta. Según Destacan los programas especiales que se han stream
estudiantes en promedio en donde el mayor número de aceptados al nivel superior fue de Capítulo III: Ordenamiento de información Productos contestados, Formatos y Guía para el CT... CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 39 TODOS LOS G... CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 39 SEXTO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 39 QUINTO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 39 CUARTO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 39 TERCER GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 39 SEGUNDO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 39 PRIMER GRADO. Intentamos adaptar el problema real a un problema matemático. El empresario necesita enriquecer su planta laboral con profesionales cuya capacidad haya frecuentemente usados para introducir temas, con el convencimiento implícito o Examen Nacional de Ingreso a, 1.2. Esta habilidad nos ayuda mucho en los problemas que se presentan en la vida cotidiana debido a que es un habilidad mental y ayuda a procesar distintos tipos de información. la interpretación, la interpolación y la extrapolación. A m i padre y m adre: De manera que el Razonamiento Matemático será el discurrir por ciertos caminos ajenos a los convencionales haciendo uso de la Matemática. deberán formar parte de la base. El razonamiento matemático es aquella habilidad y capacidad de poder relacionar números o cantidades y así realizar operaciones … bachillerato. elipse. ingreso al nivel superior. estándar, probabilidad elemental, permutaciones y combinaciones. PROBLEMAS DE RAZONAMIENTO MATEMATICO. de Normalización y Certificación (CONOCER). El proceso que se pretende Ahora te mencionaremos algunas de dichas actividades: Todas estas actividades tienen un propósito, que es el reforzar el aprendizaje de los niños de Quinto de Primaria sobre este importante tema de Unidades de Tiempo y ejercicios. categoría. * Inductivo. Capítulo XV: Rutas y trayectorias TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS. ... Linea De Tiempo sobre la evolucion de la investigacion de operaciones; ... razonamiento logico matematico problemas algebraicos; Razonamiento-Actividad 4; Razonamiento-Actividad 3; respuestas incorrectas llamadas distractores. los estudiantes se les debe brindar alguna oportunidad de resolver problemas en los que endobj
básicos del nivel bachillerato, utilizada con fines de selección de ingreso al nivel de Para poder tener esta ficha educativa solo debes hacer click en el formato que prefieras descargar. Cual quier tipo de razonamiento se espera que permita resolver problemas, extraer concluisones y producir alguna forma de aprendizaje. SIGUEME Y SUSCRIBETE AL GRUPO EN Facebook, AHORA PUDES UNIRTE A NUESTRO CANAL DE TELEGRAM. Capítulo XIII: Ecuaciones diofánticas 3.- Identifica el tipo de problema matemático que se trata de resolver: c) Encontrar las relaciones entre las variables. comunidades en las cuales la matemática adquiera sentido, y lo que como docentes Está. • Desarrollar y diseñar un sitio web de acuerdo con el … Ingreso al Nivel Superior, y la define como una prueba de razonamiento y conocimientos Entre 10% y 15% del examen Hay disponibles. refiere al vocabulario técnico. Actividad 1 - Acitvidad, parte 1 ejercicio razonamiento logico, cal 100. Los campos obligatorios están marcados con, Problemas de Conteo de Figuras para Quinto de Primaria, Problemas de Pirámides Numéricas para Quinto de Primaria, Actividades de Operaciones Combinadas para Quinto de Primaria, Problemas con Sumas y Restas de Números Naturales para Quinto de Primaria, Método de la Falsa Suposición para Quinto de Primaria, Analogías y Distribuciones para Quinto de Primaria, Actividades de Problemas de Unidades de Tiempo. El Centro desarrolla, principalmente, dos tipos de exámenes: los Nacionales de Ingreso Es, en diseñado el reactivo. Definición de razonamiento matemático. reestructurar. Trigonom etría: funciones trigonométricas, relaciones. problemas son vistos como una habilidad en sí misma, las concepciones pedagógicas y educativas, organizaciones de profesionales del país y otras instancias particulares y NIVEL 2. (SEP); los exámenes para la evaluación de las competencias profesionales, la práctica filosóficas, autores, conceptos, cronología. CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 38 TODOS LOS ... CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 38 SEXTO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 38 QUINTO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 38 CUARTO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 38 TERCER GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 38 SEGUNDO GRADO, CUADERNILLO DE REFORZAMIENTO SEMANA 38 PRIMER GRADO, DIBUJOS PARA COLOREAR Y CELEBRAR EL DIA DEL PADRE. 5 problemas resueltos paso a paso de relaciones de tiempo o relación de tiempo. mayo 1, 2012 Profelico 8 comentarios Páginas Web, razonamiento, sitios para niños. ayuden a mejorar el razonamiento lógico matemático con base en los criterios del grupo de expertos en el área de matemáticas. 呓�f�:�X�%���^X��봼��9}��d����o"�]@ۊ�����z#�Mb�g���$vA(�p�F��n'�m�%|~�%r��ٸ�2е��� �_xn^�p�����n����SkU��.=#�:���Ya�;�6} �:��*!��p!��8ԒOiM����Z1�� �w[�
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� 8p�L����ϡ�w[Y. Comprensión. Capítulo I: Elementos Recreativos NIVEL 4. Se presenta un problema real a resolver. La mayoría de los desarrollos curriculares que ha habido bajo el término resolución de CURSO 6to Sexto Grado de Primaria; ASIGNATURA Matematicas; TEMARIO Razonamiento Matematico Hemos subido para descargar en formato PDF para imprimir y ver o abrir online ejercicios con fichas de Problemas de Razonamiento Matematico para 6to Sexto Grado de Primaria con las soluciones y las respuestas para a los estudiantes y profesores aqui de … ese material. para resolver reactivos de opción múltiple. Una vez que los estudiantes de primaria han aprendido a decir la hora, preséntales los hechos matemáticos relevantes, midiendo cuánto tiempo ha pasado entre dos horarios. Aquí tendrás una ficha de en lo fundamental por la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Para poder resolver problemas de razonamiento matemático, es importante que aprendas la mejor estrategia general para resolver problemas, pero recuerda que el razonamiento matemático, también es una habilidad, y como todas las habilidades, solo se desarrolla con la práctica. múltiples y a veces contradictorios significados a través de los años, como se describe Pitágoras, semejanza. género y número, comprensión y análisis de textos, formas y corrientes El razonamiento matemático es voluntario depende de las capacidades de cada persona, el razonamiento puede ejercitarse y desarrollarse. 3.2. El razonamiento matemático no requiere un tiempo establecido, es recomendable su desarrollo y aprendizaje durante la etapa de educación primaria 6-12 años, especialmente en el área de aritmética. Ernesto sanchez commentó Me párese muy buena las hornillas eficiente dé ahorrar leña y jenera ingresos, JULIA commentó CUANTO CUESTA LA ENTRADA DE ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, DeportesEconomíaPolíticaCulturaSociedadTecnologíaTendenciasSin categoría. representantes de instituciones de educación superior de alcance nacional y representantes 5.- En un determinado mes existen 5 lunes, 5 martes y 5 miércoles, se pide hallar qué día de la semana cae 25 y ¿Cuántos días trae dicho mes? resultados rápidamente. Por su apoyo incondicional. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. En este tipo de razonamiento la verdad de las premisas apoya la conclusión pero no la garantizan. Capítulo VII: Deducción simple y compuesta, verdades y mentiras Para cumplir estos objetivos, la comunidad de práctica en la cual ellos aprenden Aquí están los 11 temas del curso de Razonamiento Matemático que esta a tu alcance para descargarlas de manera gratuita cada ficha, además cabe aclarar que cada ficha tiene una clave de respuestas al final de cada ficha, los temas desarrollados son los siguientes:. Capítulo XI: Razonamiento deductivo dependerá de la redacción sino del nivel taxonómico para el cual fue PROBLEMAS SOBRE CAMPANADAS En estos problemas el tiempo se mide por … ... Evaluación de razonamiento matemático Curso/nivel: SEGUNDO por Cindeliz: Problemas Curso/nivel: segundo por Silvina62: preposiciones debe evitarse. Álgebra: monomios y polinomios, ecuaciones de primer grado, sistemas de Para resolver estos problemas, tu hijo debe estar familiarizado con la lectura del tiempo y con el cálculo del tiempo transcurrido. Opening Ceremony, Examen 11 Marzo 2018, preguntas y respuestas, Responsabilidad Empresarial y gubernamental, Sistema Digestivo - Mapa mental, Embriologia langman, Ensayo sobre el Comportamiento Organizacional. Este tema pertenece al curso de RAZONAMIENTO MATEMÁTICO y lo podrás adquirir en los formatos WORD y PDF. cubrir dicha sección en el examen general de ingreso al nivel superior. 4 0 obj
En el capítulo I, se presenta la información general referente al organismo evaluador del Esto es, resolver problemas no rutinarios es caracterizado Quím ica: materia, estructura, elementos, tabla periódica, moléculas, Este problema es parecido a una sucesión matemática, de las que vimos en los primeros capítulos. Los temas que aborda son situaciones lógicas, razonamiento lógico, orden de información y verdades y mentiras, razonamiento inductivo, razonamiento deductivo, planteo de ecuaciones, ecuaciones diofánticas, problemas sobre edades y móviles, entre otros. educación media superior y superior, así como los Exámenes Generales para el Egreso de el Centro se ha ocupado de identificar y evaluar las competencias profesionales y �g�H��Ɍ0�#��x8��Q� O{ Ahora te dejaremos los enlaces para que puedas descargar esta encantadora ficha de Problemas de Unidades de Tiempo, puedes seleccionar el formato que desees: En este recurso educativo que te brindamos, encontraras los siguientes contenidos: Ahora desarrollaremos algunos de estos contenidos, recuerda que en el material educativo que te ofrecemos encontraras todos los temas que te mencionamos con anterioridad y mucho más. Incrementar el porcentaje de ingreso al nivel superior para estudiantes de Este nivel implica la capacidad del individuo para identificar y II se integra con reactivos que no hayan sido utilizados en versiones recientes y de manera ���&��cا�m��F��l�i�m9�HKɳ�����Sc���M1��V�Lk$�G�\�y���8����O�t����O��B�*�p��-\�,(0҉�Yj�1�^4�R�R�)�iE��QĽR-��!�ǔt��!e��Xv���i�`T���e�%јi�δ�Q3�ihM�(�������a�@H��$���Ǝy��>�UD�&;
� Los invitamos a visitar nuestra pagina la cual cuenta con una gran variedad de material educativo gratuito. concretos, las definiciones, los hechos, las rutinas o procedimientos, convenciones, excepto cuando se está midiendo esta habilidad en particular. competir con otras en igualdad de circunstancias y atraer a los estudiantes más capaces. Son el conjunto de expresiones que afirman o niegan, es decir, son como las conclusiones que pueden ser verdaderas o falsas, generales o pariculares. ¡Puedes seleccionar cualquiera!. El instrumento que se presenta fue aplicado en la población de 1.- Lee detenidamente el problema. Relaciones de tiempo Problemas resueltos | Razonamiento matemático. 4.- Si el día de mañana fuese como pasado mañana, entonces faltarían 2 días a partir de hoy, para ser domingo, ¿Qué día de la semana será el mañana del ayer de hoy? 5.- Utiliza las herramientas matemáticas para resolver el problema: 1.- Luis compro 2 ratones pequeños (hembra y macho). En el capítulo final se Ingreso al Nivel Superior así Esperamos que este recurso educativo ayude a los estudiantes de 5to año de primaria a aprender más acerca de este fantástico curso de RAZONAMIENTO MATEMÁTICO. criterios para realizar y revisar reactivos de opción múltiple. Si deseas otras separatas educativas, ahora te dejaremos el enlace de otra pagina web educativa que también ofrece fichas educativas de forma gratuita, esperamos que sea de ayuda: «¿Qué opinas acerca de esta ficha de razonamiento matemático elaborada especialmente para los niños de quinto grado de primaria?, déjanos tu comentario en la parte de abajo«, Tu dirección de correo electrónico no será publicada. la Licenciatura (EGEL), que evalúan los conocimientos y la información indispensables Aquí se agrupan las situaciones que demandan del sujeto la Ejemplos de este nivel son los datos =�����{�m�
��u�&��q^�08�s�6������lQ�*=M����`\�Pr��"5��火�tx�ܱ$�Cz}���ƴ�����{t�|̑bnw|�-S�r��C7@n4�= como los resultados finales del índice de ingreso al nivel superior. EN EL GOBIERNO SON TAN SIN VERGÜENZAS QUE TE MILITAN LAS VACUNAS QUE EL PUEBLO LAS PAGO! ��ĕ��M��ɬa�x���f���t�����\���;�����>�r��{~a��K�(=��1ӭ1��t(�Ts�c�2�h�uKk�P�!�
��5����I��Dm��9���B�A���а�grs�X+ЏϴD+��c��`�������y��C���e���1�EE�����ȘբȣR�Xw���;Tw�s2�ëO�B��cA��`:@��M��|�F�w�_��A5����Z;ˢr��E�H�&*���EDQ�]b`�Q��3�D]�oR�-�ݘ=��r%j��_i0��z
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cual se realiza un análisis detallado a partir de CENEVAL y de su prueba de ingreso al nivel Sin embargo, en cualquiera de estas cinco formas, los problemas son usados como medios Capítulo VIII: Lógica proposicional Los campos obligatorios están marcados con, Ciencia y Ambiente para Cuarto de Primaria, Ciencia y Ambiente para Primero de Primaria, Ciencia y Ambiente para Quinto de Primaria, Ciencia y Ambiente para Segundo de Primaria, Ciencia y Ambiente para Sexto de Primaria, Ciencia y Ambiente para Tercero de Primaria, Comunicación Integral para Cuarto de Primaria, Comunicación Integral para Primero de Primaria, Comunicación Integral para Quinto de Primaria, Comunicación Integral para Segundo de Primaria, Comunicación Integral para Sexto de Primaria, Comunicación Integral para Tercero de Primaria, Lenguaje y Literatura para Cuarto de Secundaria, Lenguaje y Literatura para Primero de Secundaria, Lenguaje y Literatura para Quinto de Secundaria, Lenguaje y Literatura para Segundo de Secundaria, Lenguaje y Literatura para Tercero de Secundaria, Lógico Matemático para Primero de Primaria, Lógico Matemático para Segundo de Primaria, Lógico Matemático para Tercero de Primaria, Razonamiento Matemático para Cuarto de Primaria, Razonamiento Matemático para Cuarto de Secundaria, Razonamiento Matemático para Primero de Primaria, Razonamiento Matemático para Primero de Secundaria, Razonamiento Matemático para Quinto de Primaria, Razonamiento Matemático para Quinto de Secundaria, Razonamiento Matemático para segundo de Primaria, Razonamiento Matemático para Segundo de Secundaria, Razonamiento Matemático para Sexto de Primaria, Razonamiento Matemático para Tercero de Primaria, Razonamiento Matemático para Tercero de Secundaria, Razonamiento Verbal para Cuarto de Primaria, Razonamiento Verbal para Cuarto de secundaria, Razonamiento Verbal para Primero de Primaria, Razonamiento Verbal para Primero de Secundaria, Razonamiento Verbal para Quinto de Primaria, Razonamiento Verbal para Quinto de Secundaria, Razonamiento Verbal para Segundo de Primaria, Razonamiento Verbal para Segundo de Secundaria, Razonamiento Verbal para Sexto de Primaria, Razonamiento Verbal para Tercero de Primaria, Razonamiento Verbal para Tercero de Secundaria, Valores y Liderazgo para Cuarto de Primaria, Valores y Liderazgo para Primero de Primaria, Valores y Liderazgo para Quinto de Primaria, Valores y Liderazgo para Segundo de Primaria, Valores y Liderazgo para Sexto de Primaria, Valores y Liderazgo para Tercero de Primaria, Razonamiento Matemático para primero se Secundaria, Situaciones Lógicas Recreativas para Primero de Secundaria, Lógica Recreativa para Primero de Secundaria, Problemas Sobre Parentesco para Primero de Secundaria, Orden de la información para Primero de Secundaria, Planteamiento con Figuras para Primero de Secundaria, Trazos de Figuras para Primero de Secundaria. decisiones acertadas. apropiado para la materia que cubre, particularmente en los que se genética, ecología. esperamos de los estudiantes, sea realmente practicado (Schoenfeld, 1992). literarias, poesía y prosa, autores, música de concierto, obras y proceso que permite valorar los aciertos, reconocer las fallas, detectar potencialidades y ... Linea De Tiempo … m~G������H[s����̨�-r�@Gȝ��� Por eso, es el siguiente capítulo se dedica exclusivamente a los problemas y ejercicios de razonamiento matemático. NIVEL 5. la Educación Superior. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. [vc_row][vc_column][vc_video link="https://www.youtube.com/watch?v=-T1Bc0DByg4"][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text][/vc_column_text][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]y de una vez empecemos empecemos por la primera producto algo habíamos hablado en minerales pasar no se escucha a ver bien son flores y yo nos escucha ver maestros es mucho nos escucha dígame muy bien muy bien decía queríamos a la vida de criterios de sucesiones en clases anteriores y hoy vamos a ver otras otras variantes que serán de nuestros procesos de sucesiones las secuencias de diremos que puede ser mis letras números una mezcla de letras con números y pretende gráficas también entre otros indique el término que sigue en la siguiente sucesión 0 3 8 y como vemos que los términos numéricos van creciendo lentamente asumimos que esto se va a ir dando mediante que la adición con la suma de una cantidad seca si quieres ser rápidamente absolutamente tenemos que relacionarlo con secuencias donde que ya se está multiplicando por algo o de repente una mezcla de la combinado de multiplicar por algo y restarle algo o multiplicar por algo y sumarle algo de repente también si va creciendo ya en forma regular obviamente si ya crecen abruptamente tendría que ser una exponencial no con potencias de acuerdo muy bien muy bien 3 y cuándo 5 caminando sin hay tenemos ya los números impares 357 permanecerá mucho mejor eso analiza porque no habrá canciller y de 95 27 a 20 y tenemos una secuencia que desde el punto de vista de su ley de formación no de acuerdo con ley de formación consumo por su regla de la división estas soluciones son de tipo cuadráticas o de segundo grado se le llama así cuadráticas o de segundo grado porque la razón aparece que el segundo cálculo hay mecanismos y propone criterios bastante ambos para resolver su ley de formación pero se hacen también inductivamente 22 es facilísimo i bailey cuadros es el siguiente donde encontramos a la alternativa encontramos siguiente pregunta que últimamente se estila ya lo visto detrás anteriores cuando cada letra tiene una posición dentro del alfabeto d y sí no sí y no y r el 71 y de dónde llegar en una condición y realizar 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 28 19 22 45 nosotros recurrimos a esta posición de las letras dentro del alfabeto cuando la pregunta me dice no considerar ni leche ni la heleno si no ves que la letra se está en una secuencia lógica no de en forma ascendente o de forma descendente y recurro a esta posición pero qué pasa miren este tipo de variante se presentó no solamente acá en la libertad este modelo de pregunta pero que la libertad también a través de un gusanito y aquí está la marca tenis se presentó estas preguntas y decir la pregunta era si 2 que entra continúa dice en el siguiente uu s d sí tenemos ahí esta secuencia sí el timbre igual está detrás de alguien que espero que siempre que quiera saber de alguien el timbre de queréis saber pero esta mensaje aquí en no a mí no lo está pensando la iglesia esta secuencia se iba a dar en forma de forma lenta lista lista nos relacionamos con criterios indicarlo por algo de acuerdo a cómo se tenga así que sólo si eres así si javier me pertenece son los que van ingresando tarde y están interrumpiendo el rojo se solicitó tiene un link lo aceptamos lo hace tarde y van der antes ojalá pues exacta maestros y después de entrenar una clase puede ser muchas cosas dentro de cuatro minutos y la persona de la marca no tiene un orden lógico desde el punto de vista que no tiene un orden lógico desde el punto de vista de la posición en el abc entonces qué hacemos recurrimos a nosotros recurrimos aquí en programa anterior de la vida cotidiana nada más si de acuerdo como que de repente los días de la semana las letras iniciales de la semana el lunes el viernes la secuencia de la semana meses del año enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre y diciembre por decir y la alegría pero esta variable dentro del dinero tiene que ver con los números ubicamos la letra inicial de cada número y está relacionada con la de éste uno porque no sé por qué 11 ahora seguimos y busquemos la secuencia lógica y transformando la numeración 16 el primero que se ha visto cero y porque éste dice de 16 8 16 decía que la ong 11 3 11 y de 11 sí 11 10 10 16 decidimos esta vez de 2021 y de ahí seguimos 5 21 5 26 de que el mejor de 26 20 pero claro de esa manera repito no solamente ha venido acá en esta región sino también ha representado en la libertad libertad y clima y repente este examen que viene de los 12 puntos no quedarían 55 si la ficha les ha limpiado o con sea torio e y si el material es el problema bien 3 los célebres los términos que continúan en la siguiente solución son 3 acá 5 14 si vuelve el 5 m y el ecuador y ese récord en el acceso a reservas puntuales del maestro si yo creo que esté implícito primero repasa que no sé es por ya que no se ve que arregle la cámara que ahora están ustedes en timbre inventiva y le gustan siempre unas y una bolsita pequeño yo les entiendo entiendo que ingresen pues sí yo creo que estoy tratando de ustedes démonos cuenta que todas y dentro de las alternativas del profesor hay los primeros números de tres cifras si de tres cifras entonces 35 acaba aquí aparece hacer una suma normal y al cabo de 5 a 14 hay demasiados si se le va demasiado de acuerdo esto ya no tiene que ver con una secuencia de adición no si no tenemos que tenemos que multiplicar esta ley con el tiempo tenemos que ir multiplicando por una alguna cantidad para que vayan generando y crezca rápidamente los significados entonces dígame si tenemos que concentrar la imagen hay que hablar el señor que el volumen debe haber alguna opción donde baja en los volúmenes ingresan sin interés en volumen cree o no me imagino pero porque sigue sí no como hacemos yo no puedo hacer nada tampoco igual que ustedes pinging de cee de es de ese cuenta plazas formativas américa [Música] [Música] en este caso de buscar criterios de multiplicar por algo la expresión para poder llegar que al término que si no a ver qué haríamos sería de menos vamos a multiplicar e una secuencia sin 3 por 2 3 26 menos 15 muertes seguimos a 3 953 15 para 14 2 2 x 14 [Música] 5 de 5 a 2 275 1 3 el número 4 3 marcamos la de 72 entonces de acuerdo [Música] en el de diversión les dije que si sumaba jota más imposible porque de 14 municipios no podrías no habría una incongruencia que un criterio ilógico para poder encabezar mediante sumó de acuerdo si entonces puede ser tres horas y en este caso 2 8 a menos de 120 al menos 424 18 y a garros donde día cuando sus vinos 18 55 menos 16 y 36 mil 47 y la posición 7 estela lage y efectivamente entonces la única alternativa que tiene el distrito son de la serna desde tiempos más término que sigue entonces mejor el índice el método el abecedario sino que te dan siempre adelante el número uno para que tú cómics laico intente hacer con números y analizar los números de esas secuencias decimos h el problema sería que el problema sería que si una alternativa aparece dos alternativas con g caballero la numérica también pero si hablan diferentes letras entonces habría solamente el criterio decimos mediante este proceso de la ubicación dentro del ave se dan por rotando imagina que aparezca 280 analizar algunos números pero como el dinero siempre quiere hacer preguntas donde mayormente al maestro le impliquen en un razonamiento posible lo de menos demanda cognitiva mayormente en donde los procesos mentales a emplear sus menores de más si uno o dos procesos mentales y ésta no encuentra resistencia en este caso la posición que es mejor enfrentado por las letras acción de acuerdo pero repito por la letra siempre y cuando no haya que se repita la letra i dios me la dio vida alguna cosita levanten la mano 3 4 de acuerdo sí claro muy bien faces son secuencias de carácter que lógico y el siguiente el término que si la letra pero hay secuencias de carácter y bonos que tenemos que generar por instrucción de acuerdo decir de casos particulares alcanzó en general es que algunos días son decimos secuencias de ya no son de carácter pues específico no como son que los números naturales los números pares números impares ese interés ah s este caso veremos ya ah 6 hay algo tales editas sombreadas que hay en articula 33 rango figura 1 simulados figura 3 figura 4 si metieran la figura 5 sería una de secuencia lógica son pero lo que sí es de la subsiguiente acá la figura la figura de tres camas tenemos que generar criterios y tenemos ese haga esto 3 hay tres experiencias sobre cuán 257 sí y acá me queda cuando 9 pero cuando dos por uno solamente para criterios de carácter lineal uno cuando dos por uno el 2 por 1 1 1 3 21 figura 21 al salir los enemigos cuando dos por tres cuando el precio de esa singular médica será cuando los otros dos por la ubicación que la figura es treinta más uno entre la figura de 30 lo contaría cuando se siembra a esa regla los matemáticos que se llama la fórmula si podemos hablar como la fórmula pero eso se genera como cuando estás solo te parece 2 puede ser como proviene casi pero va a ser recurrida que al analizar el término enésimo entonces enfrentemos las personas que miran de el criterio de eje de una sucesión como el tema en una solución de carácter que lineal se dice lineal porque acabamos hoy anterior el término y así estaba 2 a 3 2 a 1 1 2 3 y esto es 1 2 la razón más término anterior [Aplausos] 2012 y efectivamente ninguna igualados por 30 más uno que lleva la 61 pero de repente van al examen se caiga torres y una conviene el primer día el primer día 3 300 soles el siguiente día reciben 11 soles el otro día 19 soles y el otro día 26 toros primer día segundo deseo o algo que todos los días del mes de abril hay mismos responsables perdidos en segundo o tercero cuando recibe están viendo que el día de la pero estoy hablando sobre cuándo 7 57 la razón cuando recibía 30 - hamburgo el día 30 por 30 menos 27 por 30 que aguantó 72 vídeos esto [Aplausos] de cualquier forma la frecuencia me pregunto qué consecuencias de estas felices también felices cuando la figura 17 nada para explicar cuando esteban conferencia las secuencias de segundo grado y ahí ese problema y ahí tendríamos voy a bloquear a ustedes con esa franja sea el criterio de ha aparecido este era con esa fórmula donde ya requiere un poquito de más criterios como sentido pero no lo hicimos te amo ay a la espera unas 11 a 22 para cuando más triste para cuándo 4 [Música] a su mando y hasta cuándo de 1 a 3 años está listo y esto debe centrar la suma es cero al hogar es una relación nacional banesto 1 2 3 4 5 6 y así hasta más 100 [Música] y 12 cuando nos genera una mitad 50 y 50 por ciento de unidades cuando 5.053 ten presente que eso será cuando se den forma consecutiva e de repente cambia uno por dos más dos por tres por cuatro más fueron consigo sí así sutilmente a más el desarrollo que hago y somos cómplices del rap grupo que siente lo difícil de la cantidad por él y eso 62 [Música] por ciento 1 si eres nuevo si no que yo le estoy diciendo que es en la fórmula pero para qué entre dos porque vamos y 26 y esto ya no hay fórmula para esto debido al 28 mal 12 color beige el danés anders 41 pero el grosor me dijo lo siguiente que este caso 46 2 y agregó que solamente que se presente en forma consecutiva y naturales 100 números naturales y como son consecutivos simplemente 21 20 por 21 por 22 entre 3 se acabó y lo sumas son criterios o técnicas que ustedes puedan aplicar para esto 12 de 3 4 5 6 4 más de 60 30 [Música] solamente para criterios décimos de términos secuenciales cumple paseando con gente y así cualquier cuatro consecutivos a consecutivos qué es piso 2 y sí la ley de formación de la combinación sn se vacunen ya está estudiando y también que sucesión triangular se le llama trono esto es sí así en la fórmula de las humanos ya ves 134 6 si digamos los cientos de versiones de matemáticas entiendo de acuerdo entiendo entonces la fórmula de las salidas eres de religión a leer el nombre del padre hijo del santo y me llame son 66 22 y los 100 conciertos nada más y acuerdos si tiene que hacer lastimosamente el examen es para todos no hay nodos descriminan en la religión y la comunicación y si quisiéramos hacer para aquellos que van a esa religión comunicación tenemos el problemita solamente que de nuevo no pero no todo el juego entre el examen tenemos que plantear más y si ya quisiéramos pero todos decimos así con juego nada más pero lastimosamente no todas las que ayer hablé a una colega también informes y eso los porcentajes casi no le entiendo y cómo podemos intentar a marcar hacia lázaro news qué vas a hacer ahí tienes que operar las protestas de no hay otra forma en la distancia licencia este proceso también en lo posible en hacer cambios que son más suaves más sencillos para ustedes para tender a aprender la secuencia para poder responderlas pero d jeter p tenemos 1 2 3 y 4 pero vamos a la pregunta la vid en la figura de y esto lo hicimos 12 y 13 20 los simples dicen 2 el 23 3 por 3 1 y el que sirvan 1234 cual sería 4x4 16 más 1 ya está mira de 10 a 22 pondré la figura 3 ahora para la figura de 20 21 21 más de acuerdo 21 por 21 + 1 y multiplicamos este 444 es el caso éste para esa pregunta es cuando 142 sería el valor para esa pregunta a decidir ahora si pasamos el arte de plantear decimos el arte las vea decimos una ecuación a casi necesariamente 21 2 por 2 3 por 3 3 le agrega un 20 por 11 la figura 18 19 por 19 de acuerdo si es así ayer vamos a ver eso la siguiente y esto tiene que ver con el arte del plantel o me pasa sí pues pausa 1 en una asamblea algo hicimos también con él y las conejeras no se acuerdan la práctica anterior no es parecido este problema en una asamblea de profesores si éstos se sientan de 4-4 los profesores sobrarían tres bancas y si se sientan de dos en dos decir poner dos harto prosperidad a bandas que harían y 20 profesores cuando los profesores hay en la asamblea sirven y ahora de los de promover proceso es la pregunta cuando profesores el número de [Música] profesor esté caminando situaciones para poder provisiones de acuerdo dos situaciones la primera situación porque esas van a ser de 4 444 44 profesores en bastantes profesores según a vargas en cada banda 4 44 44 y que pasa por eso no le van a sobrar tres bandas que preguntó si fueran mías mangas y pones cuatro cada uno de ellos dice que el final de sobra 10 70 4 3 porque las bajas que sobra si bandas que son ahora no voy a emplear todas las marcas dice que si coloco cuatro maestros en cada banda en el total voy a sentar de cuántos todos de acuerdo [Música] 20 a colocar dos maestros empleados más cuando 2010 sí 4 y esto por eso mismos 243 nos iguala cardón iv grados más 2000 20 20 42 32 cuando está multiplicando por ciento así para que éste son de religión y acá hay que igualar cuando el 10 y se puede encontrar es por eso que el número de maestros por profesores sea igual a 4 12 el 16 1 2 sí 52 52 de descanso otra vez la repetición visión de nuevo mira cintia presta atención la pregunta que sigue es lo mismo lo mismo lo mismo tú vas a probar esas bandas 444 maestros y qué va a pasar con ellas tanto por bandas te vas a quedar vacías que te vas a quedar vacías 3 bancas por eso yo digo no y cuándo 22 pincel yo claro él a esa 6 vacía así y ella llega de tres bandas la variable veamos el número de alumnos de usando adorable desde los niños pueden ubicarse en filas me habla de filas filas de 9 pero si se ponen 2 alumnos menos en cada fila habría que poner dos filas más cuántos alumnos realmente como sabéis número de alumnos 69 a 16 bancos y ahora el número de vidas el número de filas en esquinas ya saben hice la pregunta más puede [Aplausos] 9 9 por n ser el total de alumnos en todo el profesor si yo soy hábil es múltiplo de 9 96 65 68 la clave que se ha propuesto sí porque porque les dije esto porque de ser una por no hablar de decimales del maestro de ese múltiplo de 9 múltiplo de 9 es múltiple [Música] 9 pero si ponemos dos alumnos 27 771 no va a ser necesario dice la pregunta poner dos filas más eso sí y con los dos alumnos menos por fila necesitaría que dos filas más féminas dos filas más listas más sí 22 y ahora 97 y guagua [Aplausos] 2 igual a cuando a 14 s 2 habilitarlo para seguir me queda 14 y 14 enteros cuando me da que vale 100 [Música] veremos 7 crónica de un resultado la opción 60 63 la mía es la idea listo [Aplausos] palomar puesto si tenemos interpreta por eso que plantearon la ecuación es el arte es un arte de plantear interpretar y entran a tallar cuando peter a leer entender el problema para el problema comprenderlo buscar la información adecuada lastimar los datos con las variables generar la ecuación y resolverlo es que se plantearon listo seguimos seguimos seguimos seguimos con el planteo de ecuaciones pero si vídeos ciertos problemas sea por no todos y lastimosamente no vienen por un cajero romper o rectángulo sólo ciertos problemas se ajustan a decir algunos profesionales mamá ponen problemitas que se ajustan a los métodos y desarrollarán alguna pregunta y en este preguntas de dónde salía 777 en el valor de 92 de la ecuación dividiendo esas estos interior del tipo lineal dos soles para ser de nuestra que todos los planteos de personas mayormente a nivel de mineros son de tipo lineal ser vamos a verlos dice la ronda número 9 sandra se dirige hacia concepción es un distrito creo de huancayo así que hay antes del puente nuevo pasando el comentario ground pero era y observa dice que los 300 de lo que le falta por caminar equivale a la mitad o cuánto le falta caminar si todo lo recorrido en 1.600 metros mira a ver acá tenemos pregunta número 9 de gonzález hombre esta concepción y en el recorrido el recorrido total es de 4 de 1600 metros de acuerdo 1600 menos ese recorrido total que decir sabe dice y observa que los tres quintos de lo que falta por caminar la pregunta es si eso es lo que camino y esto para que el candín y le falta camina por está en falta por animal desarrollo y casualmente por corresponder a contaminar esto lo que le falta caminar y 102 yo te pregunto si 1600 es todo el recorrido y x yendo que le falta caminar quiere decir que la policía recurrió si esto queda camino recorrido será cuando todo esto podrá 1600 menos tiene todos x cristo con esas que vaya a proveedores y ya tengo ya la información ahí en el gráfico así como éste refleje un gráfico para poder visitar me quiero viene pie es entonces dice la pregunta observa que en el dato para relacionar la variable que ocurre es que los tres quintos de los que faltan para canicas los 35 x cuantos menos los 35 muy bien muy bien los tres caminar no es eso viviendo dt 55 x 1600 medio se está llevando la utilidad ya que me queda maestro 36 y esto por eso y así y esto por eso es de 516 82 5 se agarró a los humanos 3 y como pasa con 528 ni somos de 5 me queda otro maestro igual a 8000 piensa invitándolos a planificar formas de decir bien para cuando a ocho mil entre otras y vides y me queda cuánto mide 80 y 81 más crecer pero no pero si desea algún gracioso control de talla con del pase para acá para acá porque 50 porque ese planeta lo que está dirigiendo pasa al otro lado multiplicando por el pasado notificados y dividiendo a los arrestados está restando 85 de acuerdo todo esto porque simple la simple vista se puede resolverse de acuerdo pues estamos cargando de todos también el mismo criterio en el criterio de desarrollo no tienen tanta habilidad algunos otros están más lentos son rápidos otros súper lentos otros súper rápidos pero hay que hablar de todas maneras en formación general que al cristo ahora sí 10 10 a veces facilísimo dice el sexo el exceso cuando yo tengo exceso de peso a segundo con mi peso anterior 20,2 en exceso no está más poco más la diferencia exceso diferenciación pero el exceso de un número sobre su mitad cuál es el número de referencia sea el número sea el número acá llamamos edición bajito 3 y ese color yo tengo un número y le dice el exceso de este número sobre escrita muy bien el exceso 30 [Aplausos] sera lista obsesiva sencillo el exceso lo que le lleva de la cantidad su mitad es 30 fácil seguir o los vídeos de las seis más ecuación viene será una igualdad de equivalencia entre una cantidad pero se acaba y tenemos una balanza y sí sí un cubo dice a acabar con la apariencia un cilindro por acá parece otro y por acá aparece una este sí listo y hasta pero tenemos de acuerdo qué sets y a leer la pregunta dice un cubo es el doble es el revuelo también desgranó dos exámenes y entonces un poco pesado dobles de esperas un como pesa el doble de una esfera listo y qué más y un cilindro que es el doble de un cubo es decir 4 a mi hija a casa 2x repito e cuando sé sumamos el siguiente para los dos equipos más la de sevilla que vale cuando x más es lindo y vale 4x y es cuándo y con esos radicalmente mismos que han resuelto el problema de estado del todo tomás los 4,49 db es igual a 40 y 50 y lo que estaba igual a 45 entre 9 y vale cuando sí 5 vale 5 la pregunta cuál es cuánto pesa el cilindro la pregunta es el cilindro divino peso cilindro el cilindro del profesor patrick huard ferreras state donde a cada maestro y me ha adelantado el 4 por ciento y eso me queda cuarto b vélez sería el resultado para eso queda claro eso es entonces seguimos pasamos ya aspectos del tipo que geométrico de figuras dime dime dime es bruto algo que cree si os x pues porque el 2 x 2 x porque es el doble o el puerto se crease por 24 es el peso del cilindro de 22 por esto y porque es el doble de las 'semis' de google 20 como son los ojos si por esos hechos ahora mayormente si vamos a lo que son preguntas de los médicos y vamos las dos lados acá aparece la siguiente figura aparece una cajita por organza forma ah ay así que tenemos analista dice la pregunta cuánto mide el cordel que sujeta la caja dice regalo para toda esta longitud de 25 centímetros lo vi de 20 centímetros 20 centímetros y la altura y s y ahora tenemos sí sí de esta forma los azules por delitos de delitos de 2002 [Música] 1 10 [Música] 2 y enseguida maestro aparece estando acá y para mí y 3a cabeza de varias más y la lúdica es liso en liguillas es la longitud total de longitud de cordera que será igual a dos veces cuando es el perímetro de este de esta lista de la multitud de xàtiva serían 20 24 10 50 10 60 60 más cuál es el perímetro de este rectángulo que sacando miel o de la longitud de la hija 25 22 50 60 y del 70 más 70 20 más esto equivale 70 y los humanos 120 más 70 190 sin y perdón 120 20 20 20 20 40 10 120 más humildad y la respuesta en este caso sería la alternativa lari repito este corderito que es tan así es así [Música] en realidad de esta forma rectangular de la mente porque él va a atravesar todo el contorno 10 y 60 pero son dos el doctor 65 estoy y desde acá poder es decir a llevar esto varió cuando 25 25 10 10 son tiras y aguardó son tira nada más son tiritas que va a seguir colocando más réditos en forma exacta y eso es tenemos vimos mira esta pregunta 14 suele presentar siempre los exámenes si usted mira el año 2017 también una pregunta similar a esa pregunta que no es igual a examen 2017 porque lo buscamos y lo ponemos imposible volver pregunta carlos aquí te los hechos y espero pedírmelo o longitud y ahora va a ser cada día 4 36 ay esta figura ha diseñado y luego aparece esto más o menos viene de esta forma ahora mismo para acá ésta atraviesa barman hair inicia a ver todo desde la región sombreadas de la región sobre a de acuerdo con sombra días ah cuadrado la ventaja de expresar todo lo que era esa está sobre ella iba a pasar navidad sobre prácticamente escobar de vacío sin sombra sin sombra 2 y sobrado y entrega menos los de hombre sin sonreír haider así es i y este cuadro sí y eso y listo así así así así así así así así todo esto negro y hasta 1 2 3 11 26 elementos 18 centímetros cuadrados si el área sombreada esa figura si solamente trasladamos las partes necesarias con centímetros cuadrados si esas 18 cuadraditos centímetros cuadrados tres centímetros bueno si sentí menos bueno de acuerdo haga [Música] pero no él vamos con la actriz esto así quería comenzar lo más simple que estamos para ahora sí aplicar mi criterio de pueblo sí sí i el punto es describiendo pues palabras si es entonces este triángulo azul cuando se me pase por la altura por la cntu de asturias y así es de la mina otra vista a diario igual soy bonita así de esa forma así así 20 así es lo mismo que así así dietas áreas como son y barinas aparte es lo que denota es la mitad del total de la actividad diaria algo así sí y si tú escúcheme b estos dos propios de la mitad de mira es la mitad de toda la vida y habitabilidad toda la unidad de todo el rectángulo si seguimos fíjate ahora y la guarda y este día bonito que salgamos porque sé que hemos dicho que eso grosor viene a decir que la mitad si entonces presta atención la mitad de este disco es una cuarta parte disputas en el escenario adoptando que dice que la pregunta me dice que si la región sombreada presencia en el área sombreada jr desde la cuarta parte de un área totalmente cerrado a miller ansiedad cuando el área sur cuales 20 están el inter proverbio esto valencia y será igual a 42 por 4 2 a un octavo del área frontal el estándar más a multiplicar los 46 decoroso igual al área cuando el 20 por 8 siguen 270 centímetros cuadrados y 160 cm 160 centímetros cuadrados de la lista aparece recordó listo eso es ya si la luna solamente a la aplicación de fracción de reacción detrás de la crisis se tiene ese se dice rectangular o rectangular de esa forma rectangular 12 de 12 centímetros todo este vale 12 centímetros pero centro y de 77 reprobable cuando siete sentidos eso de dos por dos y entonces a cortar eso profesora usted declara ser más recortadas escritas que van a dar el máximo como un molde un mole que eso y vamos a ustedes una cajita sí la cajita y esta forma que tiene y direccionando en el largo ancho y del 30 donde queremos eso vale dos y si esto gana todo vale 12 [Música] 222 2233 por lo tanto el volumen es tan vivir simplemente para que el agua de dos por tres y por la altura cuando el volumen por 848 centímetros cúbicos de 48 centímetros públicos sería que el volumen de todas de acuerdo volumen a volume buluk ay sí a él el nombramiento creo no creo no viene el número va señores esto es de todo lo que razonamiento lógico quienes nada o quienes dan todos los de religión la negra parte de todos destaca nada de eso pero el trabajo nada de todos todos santos nada es estampa inicial primaria secundaria todos dan esta parte sí así es que como el volumen de tu casa de la habitación o los momentos que multiplica las dimensiones el volumen será por tres dimensiones por unidades cuadradas x el producto de dos dimensiones sí así es así es tereixa se tiene practicarlos de todas maneras esta escultura general como no saber hallar el volumen de haciendo el tango que han puesto ahí en la parte y han hecho un pozo y para poder sacar agua prismáticos así es y mire esto tiene que ver con el cual luego de distribución distribución de queens y esto todo lo que tiene porque para que ese informe ni nadie de todas las actividades y un cuadro cuando algunos aprobados desaprobado por él a mí a la moda la mediana y tantas leyes de expresión que se dieron dentro de los dos [Música] así normalmente esto para 2 a 0 una sola cara pero calles una radio buscar es pescar es y cuando carlos y cada una de estas dos de gráficos estadísticos cuáles son ellos del circular el de barras el de bastones el polar sí y entre otros cuadros está decir recuerdos gráficos experimentos pero ya logramos que tiene un examen de nombramiento también está el histograma se emplea para de paradas los continuos de hacer para que se agrupan intervalos e intervalos en intervalos de este gráfico lineal gráfico polar gráfico circular gráfico de barras de la tipo de bastones entre otros de ser así ahora si los necesitamos y el fácil estos son las frecuencias decimos absolutas estas son las referencias absolutas esta frecuencia fruta que absoluta simple este la simple ajuste simple a pregunta que acumulada se viene que era relativa la relativa se denota con un máximo relativa simple estas son las frecuencias de las frecuencias de tipo absolutas absolutas y éstas son la referencia del tipo de reactivas relativas desean reacción posterior listo se quieren hacer las frecuencias la cantidad de alumnos de cada uno de los tipos de variables oscar 425 100 alumnos el número de eventos de este arte son manos rosas quien considera de relieve 25 de 0 orgánica calle de 20 para suerte nuestra universidad es sencilla el problema que le lastró 15 y ak desde agradece acá es cuando es 0,5 de cuenta en la calle 0,2 0,25 y llamarle que haga es cuando 0,15 así 0,15 y acá es 0,0 así estamos 6 h en el examen 0,25 y 0,20 0,15 y acá de esa forma si 0,0 y se hicieron que representa esto por que el 0,05 total de alumnos esto los que tienen cuatro años es decir lo normal del circo más sensibles están 25 sobre 100 del total son 100 a este 55 son 65 65 65 5 esta frecuencia relativa simple sería cuando cero un mancebo pero 0,35 y ese es actualmente que el seno del 0,35 simplemente es de acuerdo y luego que podemos ver a vale 35 velarde cuando un siglo y se va a decir una gripe sí es decir ahora y la brisa con aguas cuando salimos tienen hasta cero estacionales principio cuando tienen gas a una calle 25 al 20 el komander por el 25 cuando tienen hasta dos calles en el de 5 grabando 80 cuando quieren hacer de calles 80 más 15 vivir a 95 y las cuales 40 sí no 012 bastones o la circular y casualmente aparece diagrama circular el diagrama circular [Música] se encuestó dice a 150 compañeros total siendo 50 compañía y paraíso dice que quien está igual de cuadro circular famoso este link 2 vásquez más que 42 fútbol 242 y baby baby si la persona que se quiera posee y él ya quiere que el 40 por ciento de acuerdo queriendo cortar dice prefiero no se escucha ya le cortaron ya recortar recortar ya me cortaron me corta escuchar yo sé que ese signo 88 faltaría 60 menos 48 será cuanto igual a 212 faltan que para completar los 60 sí o no de acuerdo si me siguen me quiere cortar un ratito informales con minutos y terminó ya de jugadores en cero y donde escoger esos dos jugadores profesor de los tres deportes restantes quienes entre estos tres también decimos bien en un mismo número de personas de otros grupos entonces a convencer de a convencer a convencer a convencer de cada uno de cada grupo restante ya restante 12 13 tiene que convencer a cuatro de los restantes para poder decirnos que completar esos muchas gracias maestro sin cumplir perú y gracias lo que no puedo salir de acá en las tardes puntos para dar un comunicado de vital importancia para toda la comunidad rica en gracia procesar yo creo que vamos a terminar con ustedes le voy a avisar en el transcurso de la noche nos preocupa la señal de este tipo de profesores y de parte de la empresa y cada vez que queremos invitarles a todos ustedes a un seminario de repaso total en conocimiento pedagogo sabemos que el examen se acerca bueno dos o tres días nos faltan para todos por consiguiente estamos lanzando este seminario por la mañana por la mañana si es de 8 a 12 de la mañana si también profesores en cuestión de matemáticas que estamos realizando en el día viernes de viernes estamos realizando otros seminarios para cuestión de matemáticas así usted puede repasar todo lo que tal vez en un momento no pudo ingresar por cuestión de tiempo nosotros haciendo un repaso total de conocimientos pedagógicos un reparto total el razonamiento matemático si entonces todos los interesados estimados docentes todos los interesados pueden hacer clic al link que se le está enviando para que pueda ser parte ya acá le pregunta a alguien cuánto me dice cómo hacer claro profesores el seminario deba dictar el profesor daniel lozano en conocimientos pedagógicos saben ustedes que es una muy buena cantidad de preguntas en su examen nombramiento y el razonamiento matemático hacer una dupla pero yo a aguilar más de persona justamente eder si entonces el lic celeste está enviando al grupo de profesores que instalen enviado el grupo hagan clic por favor para que todos se puedan unir a ese grupo si listo listo listo les comunico cuánto se preció me dice profesora carla que está poniendo carita rojas veo que ella está emocionada con matemática lista y voy a analizar excelente por ello el precio profesor para el público externo cómo se han lanzado los diferentes grupos de nombramiento que existe es de 30 nuevos soles sí para el 12 de docentes y acá de siempre es un precio mucho menor y es la mitad de precio y profesores así es que usted la escucha es la mitad de precio es decir el 50% de descuento todos los nuestros docentes y acá les queremos que ustedes se favorezca de este seminario por consiguiente se le están lanzando primero a usted más tarde lo va a ver en los diferentes grupos de nombramiento que lo vamos hacer justamente a nivel masivo todo este este seminario si mañana jueves y el viernes se van a ejecutar estos seminarios mañana jueves de conocimiento pedagógico repaso total de conocimientos pedagógicos y el día viernes repaso total de razonamiento matemático con dos profesores y tres horas dos horas cada uno y entonces creo que quedó claro por ese lado si tienen alguna consulta se escriben por favor pero con si no para acceder el pase a otro docente que tienen lee de hoy si el horario dice si profesores el día de mañana jueves de 8 de la mañana a 12 de 12 del día se va a ejecutar un seminario de conocimientos pedagógicos repaso total de conocimientos pedagógicos y profesores éste tiene el costo para el público externo de 30 soles docentes y cada vez sólo pagan la mitad 15 soles si lo puede llevar lo puede ser por transferencia por lo que éste guste los interesados hagan clic al link que se le está enviando para que puedan ser parte de estos dos últimos seminarios es que sabe que nos quedan muy pocos días para ese examen y nombramiento muy bien los charles creo que está ahí con toda la energía para los exámenes para los repasos bueno docentes en caso no existe ninguna otra consulta me paso a despedir mismo por cada seminario claro estima docente por cada seminario así es por cada seminario a una promoción que están lanzando el día de hoy oficialmente a los profesores que pagan completo por los dos seminarios 20 soles ni sea cada parte del xerez ya entonces los que pagan completo para los dos seminario para 20 soles se va a ahorrar a usted 10 soles no sé por qué los han ejecutado pero es una promoción exclusiva que se lanzan de momento sí claro cada uno 15 soles porque el público externo hasta 30 hoy es bastante profesores sí y dice yo le bendiga mucho rnrn[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row].
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